Tutorat et formateur
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Transmettre un métier ne consiste pas uniquement à montrer des gestes ou expliquer une procédure. Accueillir un stagiaire, accompagner un élève ou un apprenti et former ses collègues demandent des compétences pédagogiques spécifiques.
Les formations Tutorat et Formation de l’IFSO accompagnent les professionnels qui interviennent dans la transmission des compétences. Elles concernent notamment le tutorat des élèves aides-soignants et des stagiaires paramédicaux, l’accueil des stagiaires en établissement, la fonction de maître d’apprentissage ainsi que la formation de formateur interne.
Les participants apprennent à structurer un parcours d’accueil et d’apprentissage, à adapter leur accompagnement au niveau de l’apprenant, à utiliser des outils d’évaluation et à adopter une posture favorisant la progression professionnelle. Pour les formateurs internes, l’offre permet également de travailler la conception, l’animation et l’évaluation d’une action de formation destinée à des adultes.
FAQ
Quel est le rôle d’un tuteur de stage dans le secteur de la santé ?
Le tuteur accompagne l’apprenant tout au long de son stage. Il contribue à son intégration, l’aide à développer progressivement ses compétences, ajuste l’accompagnement selon sa progression et participe à l’évaluation. Son rôle demande donc de connaître les objectifs de la formation suivie par l’apprenant, mais aussi de savoir créer des situations d’apprentissage et adopter une posture permettant à l’élève ou l’étudiant de prendre progressivement de l’autonomie.
Quelle différence entre un tuteur de stage et un maître d’apprentissage ?
Le tuteur de stage accompagne principalement l’apprentissage réalisé pendant une période de stage. Le maître d’apprentissage intervient dans le cadre d’un contrat d’apprentissage et accompagne l’alternant dans la durée, en lien avec sa formation et son activité chez l’employeur. Il participe à son intégration, à sa progression, à la transmission des compétences du métier et à l’évaluation de ses apprentissages. Les deux fonctions nécessitent donc une posture d’accompagnement, mais elles s’inscrivent dans des cadres différents.
Comment devenir formateur interne dans son établissement ?
Être expert de son métier ne suffit pas toujours pour savoir transmettre ses connaissances. Un formateur interne doit être capable d’identifier un besoin, définir des objectifs, construire une séquence pédagogique, animer un groupe et évaluer les acquis. La formation de formateur interne proposée par l’IFSO travaille ces différentes étapes ainsi que les spécificités de la formation des adultes et les méthodes pédagogiques permettant de favoriser l’apprentissage.