Présentation de la formation

La population vieillit et le nombre de personnes vieillissant en bonne santé augmente. Cependant la vieillesse se manifeste par une fragilisation physique et fonctionnelle avec un risque accru de perte d’autonomie. La 1ère cause de mortalité par traumatisme est la chute de la personne âgée. Les conséquences d’une chute, tant au niveau physique – fonctionnel que psychologique restent importantes : diminution de la confiance pour les déplacements et différentes mobilisations générant ainsi une limitation des activités quotidiennes avec déclin des capacités fonctionnelles. La formation proposée permettra aux professionnels de mieux identifier le risque de chute, de le prévenir et de faire face à une chute tant à domicile qu’en établissement. Cette formation pourra être dispensée en partenariat avec le Centre de Simulation de l’UBO (CESIM-CHRU – Brest).

Prérequis

  • Exercer en structure médico sociale

Objectifs généraux

  • Développer l’observation et le recueil d’informations afin d’identifier les risques de chutes. 
  • Mettre en oeuvre des actions préventives adaptées, s’inscrivant dans une démarche de soin individualisée et dans un contexte général de « prendre soin » et de « prévention des risques ». 
  • Améliorer le confort et la sécurité des personnes par une meilleure prise en compte de ses capacités fonctionnelles, de son handicap, de ses douleurs éventuelles. 
  • Acquérir, s’approprier et expérimenter les bonnes pratiques pour prévenir la perte d’autonomie et la chute.

Éléments de contenu

  • Les facteurs de prédisposition aux chutes. 
  • L’évaluation du risque de chute chez une personne âgée et/ou en situation de handicap. 
  • Les outils certifiés d’évaluation du risque de chute et leurs utilisations. 
  • Les mécanismes de la chute et les complications dues aux chutes. 
  • Les mesures opérationnelles de prévention des chutes dans une pratique d’accompagnement et de soin au quotidien. 
  • La relation soignant/soigné dans le post-chute : un gage pour une reprise de la mobilité et de la confiance en soi.

Méthodes pédagogiques

Notre démarche met l’accent sur une pédagogie active et réflexive qui place le participant au cœur de la formation. Des méthodes variées sont proposées en privilégiant la dynamique de groupe. L’expérience professionnelle de chacun est mobilisée afin de faciliter la mise en œuvre des connaissances dans les situations de travail.

Modalités d'évaluation des acquis

En fin de formation les acquis des participants sont évalués à l’aide de divers outils tels que : quiz, études de cas, mise en situation, réalisation d’une production

Accessibilité handicap

L’IFSO demande à être informé sur les situations de handicap des stagiaires afin d’adapter les modalités pédagogiques aux objectifs de la formation, et de prendre en compte les moyens de compensation du handicap.

Nos partenaires

Logo opco santé pays de la loire
Logo Bretagne partenaire IFSO
Logo partenaire ANFH IFSO

Ce sont les anciens élèves qui en parlent le mieux

Laurine élève aide-soignant à l'IFSO témoigne

Laurine

Élève aide-soignante

« La formation aide-soignante en alternance nous permet tout de suite de faire le lien entre la théorie et la pratique, on comprend ce à quoi sert tout ce que l'on apprend. Cela permet au final de mieux se mettre à la place du patient et de mieux le comprendre. »

Sofian élève aide-soignant à l'IFSO témoigne

Sofian

Élève aide-soignant

« Chaque matin je me réveille en sachant que je vais pouvoir découvrir de nouvelles choses, de nouvelles personnes, et que je vais pouvoir mettre en pratique tout ce que j'ai appris à l'IFSO pour améliorer le quotidien des patients qui m'entourent. Me dire que j'ai pu participer à une partie de leur vie, à les aider à se sentir mieux, les faire sourire, c'est vraiment ce qui me passionne dans ce milieu et dans l'apprentissage de ce métier d'aide-soignant. »

Sarah

Ancienne élève aide-soignante en apprentissage

« J’ai beaucoup évolué personnellement et grandi, grâce à l’expérience professionnelle. J’arrive aussi à prendre beaucoup plus de recul sur certaines situations. Mais principalement, on apprend à prendre confiance en soi. Par exemple au début j’avais peur de la vue du sang et aujourd’hui ça ne me dérange plus du tout. »

Solène

Ancienne élève aide-soignante

« Aide-Soignant c’est un métier d’avenir, on a besoin de nous ! Si vous avez l’envie et la passion vous pouvez réussir. »

Jules

Ancien élève aide-soignant

« Si vous voulez vraiment faire cette formation il faut se lancer. Avec la formation et les stages on se rend vraiment compte si on est passionné ou non. Ça nous fait acquérir beaucoup de maturité et nous fait changer notre vision du métier d’aide-soignant et plus généralement de la vie. »

Françoise Soulard

Coordinatrice pédagogique

« Nous avons de véritables relations de confiance avec les élèves. Nous essayons de créer un lien, d’apprendre à les connaître, d’être en capacité de répondre à leurs besoins ; la grande majorité réussissent et la formation leur plaît beaucoup ! »

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