Présentation de la formation

La santé mentale est au carrefour des questionnements autour de la Santé Publique dans sa dimension sanitaire et sociale. Les réformes réglementaires et législatives dans le cadre de l’accompagnement et des soins en psychiatrie interpellent les soignants dans leurs pratiques avec des questions sur l’autonomie des patients, les droits des patients, l’éthique et la déontologie, les obligations de protection, la qualité des soins en santé mentale … 

Les formations que l’IFSO propose s’inscrivent dans ce contexte avec des enjeux majeurs : • la question de la citoyenneté dans la dynamique d’accompagnement et de soins en psychiatrie • la question de l’identité professionnelle dans une pratique de décloisonnement entre le médical,  le social et  les problématiques liées aux soins sous contraintes (restriction des libertés, isolement, contention).

Prérequis

Exercer en santé mentale

Objectifs généraux

  • Informer les professionnels des évolutions législatives, réglementaires et sociétales en cours et définir avec eux les impacts concrets dans une pratique professionnelle.
  •  Intégrer une démarche participative d’amélioration de la qualité de l’offre de soin dans sa dimension éthique à partir d’un double questionnement : comment s’articulent  » droit  » et  » éthique  » ? 
  • Comment faire vivre les valeurs de référence de l’établissement dans les pratiques professionnelles (passer de la réflexion à l’action) ?
  •  Renforcer et/ou acquérir des connaissances au sujet des maladies en psychiatrie pour améliorer la prise en soin des patients atteints de pathologies mentales. 
  • Appréhender la question des soins sous contraintes pour améliorer la qualité et la sécurité des soins en psychiatrie. 

Éléments de contenu

Les contenus de formation/action viseront le renforcement de la qualification initiale et seront définis à partir de l’analyse des besoins de formation. Ces formations peuvent concerner : 

  • La question de l’application de la nouvelle législation dans le cadre du plan de santé mentale et l’articulation entre droit et éthique ? 
  • Les questions des soins sous contraintes.
  • La qualité des soins et le développement des compétences soignantes en santé mentale dans un contexte en mouvement. 
  • La relation soigné/soignant en santé mentale et les relations avec les proches. 
  • La préparation de la Certification V2020 en santé mentale.

Méthodes pédagogiques

Notre démarche met l’accent sur une pédagogie active et réflexive qui place le participant au cœur de la formation. Des méthodes variées sont proposées en privilégiant la dynamique de groupe. L’expérience professionnelle de chacun est mobilisée afin de faciliter la mise en œuvre des connaissances dans les situations de travail.

Modalités d'évaluation des acquis

En fin de formation les acquis des participants sont évalués à l’aide de divers outils tels que : quizz, études de cas, mise en situation, réalisation d’une production

Accessibilité handicap

L’IFSO demande à être informé sur les situations de handicap des stagiaires afin d’adapter les modalités pédagogiques aux objectifs de la formation, et de prendre en compte les moyens de compensation du handicap.

Nos partenaires

Logo opco santé pays de la loire
Logo Bretagne partenaire IFSO
Logo partenaire ANFH IFSO

Ce sont les anciens élèves qui en parlent le mieux

Laurine élève aide-soignant à l'IFSO témoigne

Laurine

Élève aide-soignante

« La formation aide-soignante en alternance nous permet tout de suite de faire le lien entre la théorie et la pratique, on comprend ce à quoi sert tout ce que l'on apprend. Cela permet au final de mieux se mettre à la place du patient et de mieux le comprendre. »

Sofian élève aide-soignant à l'IFSO témoigne

Sofian

Élève aide-soignant

« Chaque matin je me réveille en sachant que je vais pouvoir découvrir de nouvelles choses, de nouvelles personnes, et que je vais pouvoir mettre en pratique tout ce que j'ai appris à l'IFSO pour améliorer le quotidien des patients qui m'entourent. Me dire que j'ai pu participer à une partie de leur vie, à les aider à se sentir mieux, les faire sourire, c'est vraiment ce qui me passionne dans ce milieu et dans l'apprentissage de ce métier d'aide-soignant. »

Sarah

Ancienne élève aide-soignante en apprentissage

« J’ai beaucoup évolué personnellement et grandi, grâce à l’expérience professionnelle. J’arrive aussi à prendre beaucoup plus de recul sur certaines situations. Mais principalement, on apprend à prendre confiance en soi. Par exemple au début j’avais peur de la vue du sang et aujourd’hui ça ne me dérange plus du tout. »

Solène

Ancienne élève aide-soignante

« Aide-Soignant c’est un métier d’avenir, on a besoin de nous ! Si vous avez l’envie et la passion vous pouvez réussir. »

Jules

Ancien élève aide-soignant

« Si vous voulez vraiment faire cette formation il faut se lancer. Avec la formation et les stages on se rend vraiment compte si on est passionné ou non. Ça nous fait acquérir beaucoup de maturité et nous fait changer notre vision du métier d’aide-soignant et plus généralement de la vie. »

Françoise Soulard

Coordinatrice pédagogique

« Nous avons de véritables relations de confiance avec les élèves. Nous essayons de créer un lien, d’apprendre à les connaître, d’être en capacité de répondre à leurs besoins ; la grande majorité réussissent et la formation leur plaît beaucoup ! »

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