Présentation de la formation

Les statistiques nationales qui recensent 12 000 suicides et 160 000 tentatives estimées chaque année, placent ce problème de santé publique comme un enjeu essentiel pour les prochaines années. Touchant toutes les tranches d’âge, le suicide est la 2ème cause de mortalité chez les 15/ 25 ans, la 1ère cause chez les 25/34 ans et occupe une place non négligeable chez les personnes âgées. La France se positionne parmi les pays européens les plus concernés par ce phénomène épidémiologique.

Prérequis

Exercer en structure de santé

Objectifs généraux

  • Comprendre la signification d’un acte suicidaire. 
  • Connaître les moyens préventifs, thérapeutiques et relationnels adaptés. 
  • Pouvoir élaborer en équipe un protocole d’accompagnement des suicidant et proposer des actions thérapeutiques adaptées à chaque situation rencontrée. 
  • Être en capacité de mettre en place une évaluation de la récidive.
  •  Maîtriser les champs de responsabilité de chacun dans la gestion de l’acte suicidaire.

Éléments de contenu

  • Abords anthropo-sociologiques, économiques. Importance des deux déterminants « sexe, condition sociale » dans les tentatives de suicide. 
  • La planification et l’organisation de l’offre de soins face aux tentatives de suicide. 
  • Suicidaire et suicidant : la recherche de définitions et de compréhension.
  • La question de la demande : suicides « réussis » et suicides « à répétition ».
  • Les actes de soin et la place particulière de l’entretien dans l’accompagnement de la personne.
  • Les situations de refus de soins.
  • L’obligation d’assistance à personne en danger. 
  • Les situations déontologiques et réglementaires.

Méthodes pédagogiques

Notre démarche met l’accent sur une pédagogie active et réflexive qui place le participant au cœur de la formation. Des méthodes variées sont proposées en privilégiant la dynamique de groupe. L’expérience professionnelle de chacun est mobilisée afin de faciliter la mise en œuvre des connaissances dans les situations de travail.

Modalités d'évaluation des acquis

En fin de formation les acquis des participants sont évalués à l’aide de divers outils tels que : quizz, études de cas, mise en situation, réalisation d’une production

Accessibilité handicap

L’IFSO demande à être informé sur les situations de handicap des stagiaires afin d’adapter les modalités pédagogiques aux objectifs de la formation, et de prendre en compte les moyens de compensation du handicap.

Nos partenaires

Logo opco santé pays de la loire
Logo Bretagne partenaire IFSO
Logo partenaire ANFH IFSO

Ce sont les anciens élèves qui en parlent le mieux

Laurine élève aide-soignant à l'IFSO témoigne

Laurine

Élève aide-soignante

« La formation aide-soignante en alternance nous permet tout de suite de faire le lien entre la théorie et la pratique, on comprend ce à quoi sert tout ce que l'on apprend. Cela permet au final de mieux se mettre à la place du patient et de mieux le comprendre. »

Sofian élève aide-soignant à l'IFSO témoigne

Sofian

Élève aide-soignant

« Chaque matin je me réveille en sachant que je vais pouvoir découvrir de nouvelles choses, de nouvelles personnes, et que je vais pouvoir mettre en pratique tout ce que j'ai appris à l'IFSO pour améliorer le quotidien des patients qui m'entourent. Me dire que j'ai pu participer à une partie de leur vie, à les aider à se sentir mieux, les faire sourire, c'est vraiment ce qui me passionne dans ce milieu et dans l'apprentissage de ce métier d'aide-soignant. »

Sarah

Ancienne élève aide-soignante en apprentissage

« J’ai beaucoup évolué personnellement et grandi, grâce à l’expérience professionnelle. J’arrive aussi à prendre beaucoup plus de recul sur certaines situations. Mais principalement, on apprend à prendre confiance en soi. Par exemple au début j’avais peur de la vue du sang et aujourd’hui ça ne me dérange plus du tout. »

Solène

Ancienne élève aide-soignante

« Aide-Soignant c’est un métier d’avenir, on a besoin de nous ! Si vous avez l’envie et la passion vous pouvez réussir. »

Jules

Ancien élève aide-soignant

« Si vous voulez vraiment faire cette formation il faut se lancer. Avec la formation et les stages on se rend vraiment compte si on est passionné ou non. Ça nous fait acquérir beaucoup de maturité et nous fait changer notre vision du métier d’aide-soignant et plus généralement de la vie. »

Françoise Soulard

Coordinatrice pédagogique

« Nous avons de véritables relations de confiance avec les élèves. Nous essayons de créer un lien, d’apprendre à les connaître, d’être en capacité de répondre à leurs besoins ; la grande majorité réussissent et la formation leur plaît beaucoup ! »

Obtenir un devis pour cette formation







    Besoin d'un conseil ?