Tarif 990 € par participant / Tarif de groupe : nous consulter
Pour qui ? Cadre de santé, manager en charge de la définition et/ou de la politique de santé bucco-dentaire en établissement.

Présentation de la formation

L’impact d’une mauvaise hygiène de la bouche et d’un délaissement des soins dentaires sur la vie quotidienne des résidents et patients est immense, allant de l’estime de soi à des problèmes de dysphagie en passant par des risques cardio-pulmonaires. Ce déficit de soins d’hygiène et de soins odontologiques incite les directions d’établissement à mettre en place une politique volontariste de soins et d’hygiène bucco-dento-prothétique.

Cette politique peut être distinguée en quatre points : 
  • L’accès aux soins odontologiques 
  • La connaissance des organes de la bouche et de la mastication 
  • La pratique de l’hygiène buccale, l’observation et l’évaluation des besoins 
  • Le management : le pilotage, l’organisation et la formation des professionnels

Destinée aux cadres de santé, la formation en distanciel proposée par l’IFSO regroupe les volets de l’accès aux soins bucco-dentaires et du management d’une politique de santé bucco-dentaire en deux parties distinctes :

  • Une approche théorique dynamique et moderne d « une durée totale de 6 heures autour des connaissances essentielles, utilisant plusieurs supports (podcasts, vidéos, documents interactifs et diaporamas). 
  • Une aide à la conduite de projet, pas à pas, permettant au cadre qui le souhaite de concevoir, mettre en œuvre et piloter une véritable politique de soins et d’hygiène bucco-dento-prothétiques au sein de son établissement. Compter également une durée de 6 heures à laquelle il faut ajouter le travail personnel.
Cette formation multimodale entièrement à distance peut être appréhendée au rythme souhaité par le cadre entre 1 et 3 mois, selon l’ambition du projet.

FORMATION accessible en e-learning à compter du 1er mars 2023

Prérequis

Être amené à définir et/ou conduire la politique de santé bucco-dentaire en établissement du secteur de la santé ou du médico-social.

Objectifs généraux

  • Acquérir les compétences qui permettent de
    piloter une politique de prévention des soins buccodentaires en établissement
  • Compléter ses connaissances anatomiques et
    physiologiques du système manducateur
  • Appréhender les dysfonctionnements du système
    manducateur pour les solutionner
  • Mettre en œuvre au sein de votre
    établissement, d’une politique de prévention et de soins buccodentaires
    ambitieuse

Éléments de contenu

MODULE 1 – Introduction à la formation

  1. La formation et ses objectifs
  2. Suivre une formation à distance, méthodologie
  3. Débuter la formation
MODULE 2 – Le contexte de l’hygiène et du soin bucco-dentaires en établissement
  1. L’hygiène et le soin bucco-dentaires dans les établissements
  2. L’accès aux soins odontologiques : une obligation ? 
  3. Le cadre juridique des soins bucco-dentaires
MODULE 3 – Comprendre la mastication et évaluer les besoins
  1. L’anatomie sommaire de la mastication
  2. Cinématique mandibulaire et mastication
  3. La compensation des anomalies par les prothèses dentaires
MODULE 4 – La construction et le pilotage d’un projet pour l’établissement
  1. Le rôle de la direction et du manager
  2. Accompagner les référents bucco-dentaires
MODULE 5 – La mise en œuvre d’une politique de prévention volontaire
  1. Les ressources à utiliser
  2. Évaluation sommative
MODULE 6 – Évaluation de la formation

Méthodes pédagogiques

Notre démarche met l’accent sur une pédagogie active
et réflexive qui place le participant au cœur de la formation. Des méthodes
variées sont proposées afin de favoriser l’engagement et l’attention de chacun.
L’expérience professionnelle de chacun est mobilisée afin de faciliter la mise
en œuvre des connaissances dans les situations de travail.

Un accent particulier est mis sur la réflexion autour du projet de politique de santé bucco-dentaire des établissements participants.

Évaluation de la formation

  • Retour d’expérience
  • évaluation des acquis
  • évaluation de la satisfaction

Des évaluations formatives jalonnent le parcours sous
forme de quiz ou d’études de cas, par exemple, qui rendent compte de la
progression du participant. En fin de formation les acquis des participants
sont évalués à l’aide d’un quiz. Un retour sur le projet de chacun est
également effectué

Accessibilité handicap

L’IFSO demande à être informé sur les situations de handicap des stagiaires afin d’adapter les modalités pédagogiques aux objectifs de la formation, et de prendre en compte les moyens de compensation du handicap.L’apprenant peut adapter l’interface d’apprentissage à ses besoins (fonctions audio et vidéo).

Tarif

990 € par participant / Tarif de groupe : nous consulter

Nos partenaires

Logo opco santé pays de la loire
Logo Bretagne partenaire IFSO
Logo partenaire ANFH IFSO

Ce sont les anciens élèves qui en parlent le mieux

Laurine élève aide-soignant à l'IFSO témoigne

Laurine

Élève aide-soignante

« La formation aide-soignante en alternance nous permet tout de suite de faire le lien entre la théorie et la pratique, on comprend ce à quoi sert tout ce que l'on apprend. Cela permet au final de mieux se mettre à la place du patient et de mieux le comprendre. »

Sofian élève aide-soignant à l'IFSO témoigne

Sofian

Élève aide-soignant

« Chaque matin je me réveille en sachant que je vais pouvoir découvrir de nouvelles choses, de nouvelles personnes, et que je vais pouvoir mettre en pratique tout ce que j'ai appris à l'IFSO pour améliorer le quotidien des patients qui m'entourent. Me dire que j'ai pu participer à une partie de leur vie, à les aider à se sentir mieux, les faire sourire, c'est vraiment ce qui me passionne dans ce milieu et dans l'apprentissage de ce métier d'aide-soignant. »

Sarah

Ancienne élève aide-soignante en apprentissage

« J’ai beaucoup évolué personnellement et grandi, grâce à l’expérience professionnelle. J’arrive aussi à prendre beaucoup plus de recul sur certaines situations. Mais principalement, on apprend à prendre confiance en soi. Par exemple au début j’avais peur de la vue du sang et aujourd’hui ça ne me dérange plus du tout. »

Solène

Ancienne élève aide-soignante

« Aide-Soignant c’est un métier d’avenir, on a besoin de nous ! Si vous avez l’envie et la passion vous pouvez réussir. »

Jules

Ancien élève aide-soignant

« Si vous voulez vraiment faire cette formation il faut se lancer. Avec la formation et les stages on se rend vraiment compte si on est passionné ou non. Ça nous fait acquérir beaucoup de maturité et nous fait changer notre vision du métier d’aide-soignant et plus généralement de la vie. »

Françoise Soulard

Coordinatrice pédagogique

« Nous avons de véritables relations de confiance avec les élèves. Nous essayons de créer un lien, d’apprendre à les connaître, d’être en capacité de répondre à leurs besoins ; la grande majorité réussissent et la formation leur plaît beaucoup ! »

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