Durée 26 jours - Dates : 1er semestre 2022
Localisation Angers

L’environnement de l’offre d’accompagnement et de soin à domicile est en pleine mutation avec des exigences croissantes de qualité dans un contexte mouvant et contraint. Cette évolution impacte les pratiques managériales et implique pour les managers une  adaptation à cet environnement et un développement de compétences.
Cette situation entraîne, au quotidien dans les services du domicile, une demande de réactivité pour les équipes et une capacité pour les managers à anticiper, initier, accompagner les changements et la nécessité d’animer et de motiver les équipes. La participation, le dialogue et la délégation deviennent les garants d’une implication constante des équipes pluri-professionnelles exerçant dans ces services du domicile.
C’est pourquoi, on observe de la part des structures, une volonté d’outiller les coordinateurs-managers. De plus, certains encadrants peuvent présenter un profil insuffisamment qualifié en pratiques managériales, en grande partie dû à un manque d’apports méthodologiques dans cette discipline. Il est donc important que soit assuré un développement des compétences managériales et que soit dispensé un corpus de connaissances communes afin que soient optimisées et harmonisées les pratiques attendues.

 

Public / Pré-requis et conditions d'admissions

Public :
Professionnels en poste ayant des responsabilités de management dans des Services Polyvalents d’Aide et de Soins A Domicile (SPASAD), Services de Soins
Infirmiers A Domicile (SSIAD), Services d’Aide et Accompagnement à Domicile (SAAD), Services Soutien A Domicile (SSAD) ou tout service concernant l’accompagnement et les soins à domicile :

– Infirmier diplômé d’État ayant des activités de coordination,
-Gestionnaires de services auprès de familles fragilisées,
– Personnel administratif,
– Professionnels visant une nouvelle orientation professionnelle.

Prérequis et conditions d’admission :

– Être titulaire d’un diplôme Bac+2 et d’une expérience professionnelle dans le domaine
– Par Validation des Acquis Professionnels et Personnels (VAPP) : être titulaire d’un diplôme de niveau Bac minimum et justifier d’une expérience professionnelle de 3 années minimum dans le domaine du management de proximité.

Objectifs

L’objectif de ce DU «Coordination des équipes médico-sociales des services d’aide à domicile» est d’apporter des connaissances théoriques, méthodologiques et pratiques visant la qualité du pilotage des interventions concertées à domicile.
La formation permettra aux coordinateurs de conforter leur posture professionnelle par le développement de leurs compétences relationnelles, de coordination des équipes, de prévention des risques à partir de la réflexion éthique et de gestion.

Elément du contenu

MODULE 1
Environnement humain, juridique et professionnel des équipes médico-sociales à domicile (42 h)

– Contexte
– Connaissances des publics accompagnés
– Principes législatifs et éthiques de la coordination d’une équipe médico-sociale au domicile

MODULE 2
Le management des individus et des équipes médico-sociales à domicile (56 h)

– Positionnement du manager
– Management individuel et management collectif
– La communication
– Les différents styles de management
– Organisation et gestion de l’équipe
– Stratégies de prévention et résolution des situations conflictuelles
– Méthodes et outils d’animation de réunion

MODULE 3
La démarche qualité et la gestion des risques au domicile (42 h)

– Rappels sur la démarche qualité au service du management d’équipe
– La gestion des risques dans une pratique quotidienne au domicile des usagers
– Les recommandations de bonnes pratiques
– La prévention des risques en lien avec le droit des patients
– Les situations particulières du domicile au regard de la démarche qualité
– Notions d’éthique pour un accompagnement à domicile de qualité

MODULE 4
La conduite de projets dans une pratique d’accompagnement médico-social à domicile (42 h)

– Les bases de la méthodologie de projets
– L’articulation des différents niveaux de projets
– La gestion budgétaire et financière au service des projets
– Le projet d’établissement
– Le projet de service
– Le projet d’accompagnement personnalisé, le projet de soin
– La gestion des ressources humaines en lien avec le droit du travail au service des différents projets.

Organisation de la formation

Cette formation pourra être dispensée en :

– présentiel sur la région Pays de Loire à raison de 2 à 3 jours de formation consécutifs, (groupe de 15 personnes)
– distanciel par du travail à distance via l’utilisation des technologies de l’information et la communication (TIC) type classe virtuelle, plate forme collaborative, web casting…

Méthode et moyens pédagogiques :

Méthode interactive sollicitant la participation et l’engagement des stagiaires.
Apport de connaissances, mises en situation, analyse de pratiques professionnelles, travaux de groupe et travaux de recherche,…

Modalités d’évaluation :
Evaluation par modules : devoirs sur table, validation du DU par la rédaction d’un mémoire soutenu à l’oral.
Examens : Les modules 1, 2, 3, 4 peuvent être suivis avec l’objectif ou non d’une capitalisation pour l’obtention du DU. Pour obtenir le DU, est déclaré admis le candidat qui a obtenu la moyenne de 10/20 à l’ensemble des contrôles portant sur les 4 modules.

Intervenants :
Enseignants universitaires, directeurs de structure du domicile, qualiticiens, psychologues, cadres de santé.

Suites de parcours possibles

Ce diplôme vise à accompagner les professionnels aux diverses fonctions d’encadrement au sein de structures du domicile : SSAD (Service de Soutien à Domicile, SSIAD (Service de Soins Infirmiers à Domicile), SPASAD (Service Polyvalent d’Aide et de Soins à Domicile), SAAD (Service d’Aide et d’Accompagnement A Domicile)…
Fonctions : coordinateur, responsable de secteur, cadre de secteur, référent de service, gestionnaire de service….
Possibilité de poursuite d’études vers des MASTER avec la VAPP (Validation des Acquis Personnels et Professionnels)

100% Angers

Ce sont les anciens élèves qui en parlent le mieux

Laurine élève aide-soignant à l'IFSO témoigne

Laurine

Élève aide-soignante

« La formation aide-soignante en alternance nous permet tout de suite de faire le lien entre la théorie et la pratique, on comprend ce à quoi sert tout ce que l'on apprend. Cela permet au final de mieux se mettre à la place du patient et de mieux le comprendre. »

Sofian élève aide-soignant à l'IFSO témoigne

Sofian

Élève aide-soignant

« Chaque matin je me réveille en sachant que je vais pouvoir découvrir de nouvelles choses, de nouvelles personnes, et que je vais pouvoir mettre en pratique tout ce que j'ai appris à l'IFSO pour améliorer le quotidien des patients qui m'entourent. Me dire que j'ai pu participer à une partie de leur vie, à les aider à se sentir mieux, les faire sourire, c'est vraiment ce qui me passionne dans ce milieu et dans l'apprentissage de ce métier d'aide-soignant. »

Sarah

Ancienne élève aide-soignante en apprentissage

« J’ai beaucoup évolué personnellement et grandi, grâce à l’expérience professionnelle. J’arrive aussi à prendre beaucoup plus de recul sur certaines situations. Mais principalement, on apprend à prendre confiance en soi. Par exemple au début j’avais peur de la vue du sang et aujourd’hui ça ne me dérange plus du tout. »

Solène

Ancienne élève aide-soignante

« Aide-Soignant c’est un métier d’avenir, on a besoin de nous ! Si vous avez l’envie et la passion vous pouvez réussir. »

Jules

Ancien élève aide-soignant

« Si vous voulez vraiment faire cette formation il faut se lancer. Avec la formation et les stages on se rend vraiment compte si on est passionné ou non. Ça nous fait acquérir beaucoup de maturité et nous fait changer notre vision du métier d’aide-soignant et plus généralement de la vie. »

Françoise Soulard

Coordinatrice pédagogique

« Nous avons de véritables relations de confiance avec les élèves. Nous essayons de créer un lien, d’apprendre à les connaître, d’être en capacité de répondre à leurs besoins ; la grande majorité réussissent et la formation leur plaît beaucoup ! »

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