Durée 5 jours
Tarif individuel 750 € par participant
Date & lieu

Le 02.03.2023 à La Roche-sur-Yon

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Pour qui ? Toute personne amenée à travailler en établissement d'hébergement de personnes âgées dépendantes

Présentation de la formation

Cette formation mise en œuvre dans le centre de formation IFSO de La Roche-sur-Yon  a pour but d’apporter aux professionnels nouveaux-venus en EHPAD les connaissances fondamentales sur la personne âgée, sur la relation avec les résidents et leur famille, sur le travail en équipe pluridisciplinaire et sur la capacité à communiquer.

DATES DES SESSIONS  

2022 : 10/11 octobre, 7, 8 novembre, 5 décembre 2022

2023 : 02/03 mars, 27, 28 mars, 04 avril 2023

Prérequis

Aucun diplôme requis

Être amené à exercer en EHPAD

Objectifs généraux

Situer la fonction de l’ASH dans le
travail d’équipe afin d’améliorer l’accompagnement et l’aide apportés aux
résidents dans les actes et activités de la vie quotidienne. 

  • Connaître le vieillissement et ses répercussions
    sur la personne
  • Appréhender les fondamentaux concernant
    l’accompagnement au quotidien
  • Respecter les enjeux de l’hygiène et du bio nettoyage
  • Développer ses capacités à communiquer avec la
    personne soignée et ses proches
  • Mesurer les missions et le champ de compétences de l’ASH

Éléments de contenu

JOUR 1 – Les connaissances sur le vieillissement et
ses répercussions sur la personne dans toutes ses dimensions pour situer sa
pratique professionnelle 

  • Les impacts du vieillissement de la population et
    sur la personne 
  • Le concept du  » prendre soin  » en
    référence au champ de compétence de l’ASH 
  • Les repères législatifs et règlementaires pour
     » penser sa pratique  » 

JOUR 2 – Les fondamentaux concernant
l’accompagnement des temps clés du quotidien 

  • Les recommandations de bonnes pratiques
    professionnelles
  • Les soins de confort et d’hygiène
  • La distribution du repas
  • L’accompagnement des déplacements
  • L’élimination

JOUR 3 – Les enjeux de l’hygiène et du bio
nettoyage 

  • Les enjeux et grands principes de l’hygiène
  • Le mécanisme de transmission des agents
    infectieux
  • Le rôle du professionnel dans la prévention du
    risque infectieux
  • Les principes et méthodes nécessaires à
    l’entretien des locaux, l’utilisation des produits et matériels adéquats

JOUR 4 – Les fondamentaux de la communication pour
développer ses capacités à communiquer avec la personne soignée et ses proches
:

  • Les dimensions et les enjeux de la fonction
    communicationnelle
  • Le processus de communication, les conditions de
    sa mise en œuvre
  • Les facteurs influençant la communication
  • Les attitudes  » soignantes « 
  • Se connaître dans sa relation à l’autre
  • La relation avec les personnes souffrant de
    troubles cognitif
  • La relation avec les familles et la triangulation

JOUR 5 : Les missions et le
champ de compétences de l’ASH
 

  • Le
    cadre professionnel et champs de compétences des membres de l’équipe
  • La
    place et le rôle de l’agent dans l’équipe
  • Les
    rôles de l’équipe et la complémentarité
  • Le
    travail en équipe
  • Notions
    de responsabilité et de secret professionnel

Le rôle de L’ASH dans la mise en œuvre
du Projet d’Accompagnement Personnalisé au sein d’une équipe pluri
professionnelle :

  • L’intérêt
    et les enjeux du projet de vie individualisé
  • L’individualisation
    de l’accompagnement et l’organisation de son travail et du travail de l’équipe.

 

Méthodes pédagogiques

Notre démarche met l’accent sur une
pédagogie active et réflexive qui place le participant au cœur de la formation.
Des méthodes variées sont proposées en privilégiant la dynamique de groupe.
L’expérience professionnelle de chacun est mobilisée afin de faciliter la mise
en œuvre des connaissances dans les situations de travail.

Évaluation de la formation

En fin de formation les acquis des participants sont évalués à l’aide de divers outils tels que :
quiz, études de cas, mise en situation, réalisation d’une production 

Accessibilité handicap

L’IFSO demande à être informé sur les situations de handicap des stagiaires afin d’adapter les modalités pédagogiques aux objectifs de la formation, et de prendre en compte les moyens de compensation du handicap

Tarif

750 € par participant

Nos partenaires

Logo opco santé pays de la loire
Logo Bretagne partenaire IFSO
Logo partenaire ANFH IFSO

Ce sont les anciens élèves qui en parlent le mieux

Laurine élève aide-soignant à l'IFSO témoigne

Laurine

Élève aide-soignante

« La formation aide-soignante en alternance nous permet tout de suite de faire le lien entre la théorie et la pratique, on comprend ce à quoi sert tout ce que l'on apprend. Cela permet au final de mieux se mettre à la place du patient et de mieux le comprendre. »

Sofian élève aide-soignant à l'IFSO témoigne

Sofian

Élève aide-soignant

« Chaque matin je me réveille en sachant que je vais pouvoir découvrir de nouvelles choses, de nouvelles personnes, et que je vais pouvoir mettre en pratique tout ce que j'ai appris à l'IFSO pour améliorer le quotidien des patients qui m'entourent. Me dire que j'ai pu participer à une partie de leur vie, à les aider à se sentir mieux, les faire sourire, c'est vraiment ce qui me passionne dans ce milieu et dans l'apprentissage de ce métier d'aide-soignant. »

Sarah

Ancienne élève aide-soignante en apprentissage

« J’ai beaucoup évolué personnellement et grandi, grâce à l’expérience professionnelle. J’arrive aussi à prendre beaucoup plus de recul sur certaines situations. Mais principalement, on apprend à prendre confiance en soi. Par exemple au début j’avais peur de la vue du sang et aujourd’hui ça ne me dérange plus du tout. »

Solène

Ancienne élève aide-soignante

« Aide-Soignant c’est un métier d’avenir, on a besoin de nous ! Si vous avez l’envie et la passion vous pouvez réussir. »

Jules

Ancien élève aide-soignant

« Si vous voulez vraiment faire cette formation il faut se lancer. Avec la formation et les stages on se rend vraiment compte si on est passionné ou non. Ça nous fait acquérir beaucoup de maturité et nous fait changer notre vision du métier d’aide-soignant et plus généralement de la vie. »

Françoise Soulard

Coordinatrice pédagogique

« Nous avons de véritables relations de confiance avec les élèves. Nous essayons de créer un lien, d’apprendre à les connaître, d’être en capacité de répondre à leurs besoins ; la grande majorité réussissent et la formation leur plaît beaucoup ! »

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