Durée 1 jour
Tarif individuel Devis pour un groupe sur demande
Pour qui ? Tout professionnel

Présentation de la formation

La question des droits et informations des usagers, telle qu’elle est stipulée dans la Loi du 4 mars 2002, rejoint aujourd’hui la préoccupation de nombreux professionnels de santé confrontés aux attentes des usagers (patients/ résidents) et leur famille, mais aussi à leur questionnement : comment faire vivre ces droits dans des contextes contraints, au regard du bien-être de la personne soignée ? Comment garantir au quotidien, une prise en soin, un accompagnement de qualité de la personne, qui permettent à chacun de conserver au maximum son autonomie dans le respect de ses droits, de ses choix, de ses besoins et de ses attentes ? Quelles informations transmettre ? Quelles sont les obligations et la responsabilité en tant que professionnel face aux droits des usagers ? Comprendre les enjeux de la loi et les faire vivre dans une pratique quotidienne est un gage d’amélioration pour un accompagnement et des soins de qualité, et une nécessité pour la réflexion éthique dans les pratiques professionnelles.

Prérequis

  • Exercer en structure de santé

Objectifs généraux

  • Considérer la personne accompagnée comme  » sujet  » par une connaissance exacte de ses droits. 
  • Respecter les droits et libertés des personnes et notamment le droit à l’information, dans le contexte de la qualité des soins et de la démarche éthique.

Éléments de contenu

  • Les droits fondamentaux des patients et/ou résidents. •
  • Loi du 4 mars 2002 relative aux droits des malades et à la qualité du système de santé. Les droits spécifiques du malade hospitalisé. 
  • La place de la famille : accès aux informations, participation aux soins. 
  • Communication avec le patient sur ses droits Respect de la volonté de la personne et de sa vie privée. 
  • Le consentement du malade. 
  • Le secret professionnel. Obligation de réserve et discrétion professionnelle. 
  • Le respect de l’intimité, droit à la vie privée et à la confidentialité. 
  • Le droit de mourir dans la dignité . 
  • Les directives anticipées, la personne de confiance. 
  • Protection de la liberté individuelle

Méthodes pédagogiques

Notre démarche met l’accent sur une pédagogie active et réflexive qui place le participant au cœur de la formation. Des méthodes variées sont proposées en privilégiant la dynamique de groupe. L’expérience professionnelle de chacun est mobilisée afin de faciliter la mise en œuvre des connaissances dans les situations de travail.

Modalités d'évaluation des acquis

En fin de formation les acquis des participants sont évalués à l’aide de divers outils tels que : quiz, études de cas, mise en situation, réalisation d’une production

Accessibilité handicap

L’IFSO demande à être informé sur les situations de handicap des stagiaires afin d’adapter les modalités pédagogiques aux objectifs de la formation, et de prendre en compte les moyens de compensation du handicap.

Tarif

Devis pour un groupe sur demande

Nos partenaires

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Logo partenaire ANFH IFSO

Ce sont les anciens élèves qui en parlent le mieux

Laurine élève aide-soignant à l'IFSO témoigne

Laurine

Élève aide-soignante

« La formation aide-soignante en alternance nous permet tout de suite de faire le lien entre la théorie et la pratique, on comprend ce à quoi sert tout ce que l'on apprend. Cela permet au final de mieux se mettre à la place du patient et de mieux le comprendre. »

Sofian élève aide-soignant à l'IFSO témoigne

Sofian

Élève aide-soignant

« Chaque matin je me réveille en sachant que je vais pouvoir découvrir de nouvelles choses, de nouvelles personnes, et que je vais pouvoir mettre en pratique tout ce que j'ai appris à l'IFSO pour améliorer le quotidien des patients qui m'entourent. Me dire que j'ai pu participer à une partie de leur vie, à les aider à se sentir mieux, les faire sourire, c'est vraiment ce qui me passionne dans ce milieu et dans l'apprentissage de ce métier d'aide-soignant. »

Sarah

Ancienne élève aide-soignante en apprentissage

« J’ai beaucoup évolué personnellement et grandi, grâce à l’expérience professionnelle. J’arrive aussi à prendre beaucoup plus de recul sur certaines situations. Mais principalement, on apprend à prendre confiance en soi. Par exemple au début j’avais peur de la vue du sang et aujourd’hui ça ne me dérange plus du tout. »

Solène

Ancienne élève aide-soignante

« Aide-Soignant c’est un métier d’avenir, on a besoin de nous ! Si vous avez l’envie et la passion vous pouvez réussir. »

Jules

Ancien élève aide-soignant

« Si vous voulez vraiment faire cette formation il faut se lancer. Avec la formation et les stages on se rend vraiment compte si on est passionné ou non. Ça nous fait acquérir beaucoup de maturité et nous fait changer notre vision du métier d’aide-soignant et plus généralement de la vie. »

Françoise Soulard

Coordinatrice pédagogique

« Nous avons de véritables relations de confiance avec les élèves. Nous essayons de créer un lien, d’apprendre à les connaître, d’être en capacité de répondre à leurs besoins ; la grande majorité réussissent et la formation leur plaît beaucoup ! »

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