Présentation de la formation

En 2008, l’HAS a analysé les obstacles que peuvent rencontrer les personnes en situation de handicap pour un accès aux soins. Certains obstacles sont facilement identifiables (manque d’accessibilité, d’information …)

Prérequis

Exercer en structure de santé

Objectifs généraux

  • Comprendre les problématiques des personnes handicapées en situation complexe (enfant et adulte) pour améliorer leur accueil, l’évaluation de leur état de santé et leur accès aux soin. 
  • Identifier les réseaux et les procédures facilitant l’accès aux soins et le parcours de soin sans rupture pour les personnes en situation de handicap.
  •  Mobiliser ses connaissances pour coordonner la complémentarité des missions de chacun (professionnels du sanitaire et du médico-social) au bénéfice de la qualité des soins et de la prévention de rupture de parcours. 
  • Analyser ses pratiques de prise en charge de la personne handicapée en situation complexe dans le cadre de son parcours de soin

Éléments de contenu

  • Contextualisation de la formation : éléments clés pour comprendre les enjeux. Notion de  » handicap complexe  » rendant l’accès aux soins difficile. 
  •  » Ne pas soigner trop tard  » : les points de vigilance pour un dépistage précoce et une prévention de la rupture du parcours de soin. 
  • Décloisonnement entre les équipes du sanitaire et du médico-social : un enjeu fort pour l’amélioration du parcours de soin. 
  • Qualité du parcours de soin sans rupture : une histoire de réseau.
  •  Ressources, outils et procédures pour faciliter et coordonner le parcours de soin des personnes en situation de handicap. 
  • Méthodologie d’élaboration de différents outils facilitant la collaboration entre le secteur sanitaire et médico-social : améliorations à consolider et/ou mettre en œuvre.

Méthodes pédagogiques

Notre démarche met l’accent sur une pédagogie active et réflexive qui place le participant au cœur de la formation. Des méthodes variées sont proposées en privilégiant la dynamique de groupe. L’expérience professionnelle de chacun est mobilisée afin de faciliter la mise en œuvre des connaissances dans les situations de travail.

Modalités d'évaluation des acquis

Attestation de Formation

Accessibilité handicap

d’autres sont de l’ordre de l’invisible (image sociale du handicap redoutée, incompréhension, cloisonnement de l’offre …). Cette analyse, associée au rapport Jacob de 2013, a justifié de la part de la Conférence nationale du handicap de 2014 un objectif prioritaire d’amélioration du parcours de soin des personnes handicapées en situation complexe, passant entre autres par la formation des professionnels concernés et le décloisonnement des pratiques entre les équipes du sanitaire et du médico-social. »

Nos partenaires

Logo opco santé pays de la loire
Logo Bretagne partenaire IFSO
Logo partenaire ANFH IFSO

Ce sont les anciens élèves qui en parlent le mieux

Laurine élève aide-soignant à l'IFSO témoigne

Laurine

Élève aide-soignante

« La formation aide-soignante en alternance nous permet tout de suite de faire le lien entre la théorie et la pratique, on comprend ce à quoi sert tout ce que l'on apprend. Cela permet au final de mieux se mettre à la place du patient et de mieux le comprendre. »

Sofian élève aide-soignant à l'IFSO témoigne

Sofian

Élève aide-soignant

« Chaque matin je me réveille en sachant que je vais pouvoir découvrir de nouvelles choses, de nouvelles personnes, et que je vais pouvoir mettre en pratique tout ce que j'ai appris à l'IFSO pour améliorer le quotidien des patients qui m'entourent. Me dire que j'ai pu participer à une partie de leur vie, à les aider à se sentir mieux, les faire sourire, c'est vraiment ce qui me passionne dans ce milieu et dans l'apprentissage de ce métier d'aide-soignant. »

Sarah

Ancienne élève aide-soignante en apprentissage

« J’ai beaucoup évolué personnellement et grandi, grâce à l’expérience professionnelle. J’arrive aussi à prendre beaucoup plus de recul sur certaines situations. Mais principalement, on apprend à prendre confiance en soi. Par exemple au début j’avais peur de la vue du sang et aujourd’hui ça ne me dérange plus du tout. »

Solène

Ancienne élève aide-soignante

« Aide-Soignant c’est un métier d’avenir, on a besoin de nous ! Si vous avez l’envie et la passion vous pouvez réussir. »

Jules

Ancien élève aide-soignant

« Si vous voulez vraiment faire cette formation il faut se lancer. Avec la formation et les stages on se rend vraiment compte si on est passionné ou non. Ça nous fait acquérir beaucoup de maturité et nous fait changer notre vision du métier d’aide-soignant et plus généralement de la vie. »

Françoise Soulard

Coordinatrice pédagogique

« Nous avons de véritables relations de confiance avec les élèves. Nous essayons de créer un lien, d’apprendre à les connaître, d’être en capacité de répondre à leurs besoins ; la grande majorité réussissent et la formation leur plaît beaucoup ! »

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