Qualité de vie, refus de l’autoritarisme, valorisation de compétences, individualisme, matérialisme … autant de caractéristiques que l’on prête aux jeunes de 18 à 35 ans, la génération Y. Alors que la littérature managériale se penche sur les spécificités de ceux-ci, les études scientifi ques montrent qu’ils seraient plutôt le «haut parleur» des aspirations de l’ensemble des professionnels.
Dés lors, le management doit-il être plus «générationnel» et prendre en compte les spécificités de chacun ou au contraire être «intergénérationnel» et se centrer sur ce qui, au sein d’une équipe, favorise la complémentarité et le sens commun ?
La question des âges et des générations aujourd’hui au travail : un nouveau problème ?
Les notions clés : génération, conflit générationnel, classe d’âge, âges de la vie, cycle de vie, valeurs, modes de vie, transmissions ou reproduction ?, guerre et confusion des âges, âge objectif/âge subjectif …
L’évolution des représentations des «jeunes» sur les «vieux» et des «vieux» sur les «jeunes» au travail
Les quatre générations au travail (les traditionalistes, les boomers, la génération X, la génération Y) : leurs attentes, rapport à l’autorité, et leur type d’engagement professionnel
Les impacts des mutations sociétales sur le milieu sanitaire et social : évolutions des métiers, des pratiques et du langage
Les points clés pour une coopération intergénérationnelle efficiente : l’intelligence collective et la controverse professionnelle
La posture des acteurs
La transformation du management à l’ère de l’hyper modernité : entre personnalisation et intégration (communauté de travail)
Les méthodes et outils du cadre pour l’intégration des jeunes, le suivi des milieux de carrière et l’accompagnement des seniors.